因為好奇才有主動性是我和音樂做游戲的認識基本支架。游戲是幼兒園的基本活動，當幼兒在好奇的情景下主動學習并能夠獲得學習的快樂，是我們每一個幼教人的出發點。因此我將本活動的名稱建立在主體與參與者之間的能動性的互建。并在活動中獲取成長的樂。這就是我們------《我和音樂做游戲》

四大功效

一、感知空間方位 幼兒根據音樂的旋律線產生了自身運動的韻律線即手、腳、身段的上下、左右、前后等不同的位置變化。
二、增強節奏感 它可以讓幼兒在活動中親自感受到音樂中的動與靜、長與短、強與弱，體會音樂節奏的魅力。
三、促進動作協調發展 幼兒在進行有節奏的身體動作時，通過學習各種動作，使大腦神經控制動作的能力和保持平衡的能力有所發展。
四、發展想象力和創造力 幼兒在進行內容豐富的音樂活動時，有很多機會需要運用想象進行創造。

四大可能

一、幼兒喜歡成為可能
二、無壓參與成為可能
三、愉快體驗成為可能
四、形成良好品格成為可能

三大優勢

一、綜合性課程 多種教學模式、音樂教學不在單調
二、漸進性課程 內容循序漸進、音樂課程不在難教
三、普及性課程 采用常規樂器奧爾夫音樂不再昂貴